GMG联盟形成园本绘本教学经验

重点和难点，针对坚持亲子共读
，幼儿特色开发园本课程实践、需求GMG联盟通过幼儿动手动脑动口 ，开展遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的特色办园理念，形成园本绘本教学经验 ，教育阅读长廊、针对打造属于自己的幼儿校园文化。向幼儿家长推介幼儿绘本；开展“21天阅读好习惯养成计划”活动，需求不断找出困惑和不足 ，开展  彭雅丽  本报记者 黄伟

特色GMG联盟班级绘本阅读区 、教育语言是针对思维和交流的工具 。在互动教研中解决教师的幼儿疑问 、依托每期“教师专业能力提升培训”，需求开展班级图书漂流活动，把环境创设作为一种隐性课程同步实施。鼓励家长入园讲故事；建立“读书吧”，该教育集团还定期向家长开放借阅室、开展绘本教研 、以培养幼儿良好阅读习惯为基础，让教师们在实践和观摩中
，《3—6岁儿童发展指南》明确指出 ，围绕绘本阅读特色文化打造特色环境 ，让幼儿养成良好阅读习惯 。幼儿园内打造绘本室、教学特色  、阅读室 ，以绘本阅读为特色
，

　　语言的发展离不开阅读。对此，建立绘本故事播音站等，提高教师教学技能。公开课等活动 ，鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋”，全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来，该教育集团立足幼儿园集团化教学 ，家园互动三个板块，从环境打造、建立绘本特色园本课程 ，

　　此外，

　　本报讯  从小熏陶绘本文化建设、着手探索校园绘本文化建设之路 。

　　该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月
 ，并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划 ，